AGENDA de NOTICIES

En aquesta pàgina penjerem tot el que té a veure amb la classe.
CONTROLS
ACTIVITATS
SORTIDES...
En resum, coses a tenir en compte

  20 de Abril de 2012
Durante estas dos semanas estamos trabajando en clase el PROJECTE HISTÒRIC-CULTURAL referit al SEGLE XIX i XX (fins al 2012, segle XXI). Estem realitzant fitxes, tarjetes, linies del temps i personatjes històrics. Tot per donar una visió un poc senzilla d'aquestos anys. Tenint en compte que la Història costa d'assimilar en aquestos anys i sobretot que encara el seu raonament lógic està desenvolupant-se.

  29 de Març de 2012

 Entrega de notes dilluns, dimarts i dimecres de 8 a 9h.

Apuntar-se en el full de la porta de classe. Gràcies.




22 de Març de 2012
Se acerca el final del trimestre. Ya tenemos casi todo perfilado y listo para evaluar. Casi todo está hecho. Nos preparamos para la FIESTA DE LA PRIMAVERA. Lo cual quiere decir que tenemos ya encima de nosotros la PRIMAVERA.  
Esta SEMANA SANTA no habrá ni deberes de Matemáticas ni de Castellano. Otra buena notícia, ¿no?.





  15 de Març de 2012

VER SECCIÓN DEL VIAJE FIN DE CURSO... NOTÍCIAS FRESCAS.


Se acerca la FIESTA DE LA PRIMAVERA.. ahora nos toca participar de lleno para financiar el viaje en lo que podamos. La colaboración se hace fundamental, ya que todo lo que saquemos del BAR, TÓMBOLA y MERCADILLO será para los alumnos/as participantes.
En la REUNIÓN del lunes hablaremos de todo esto. Habrá que comprar, encargar, pagar y hacer turnos... 
 Será vuestra última fiesta de la primavera, y hay que disfrutarla participando y sacando lo máximo posible.


 11 de Març de 2012
Ara toca seguir esforçant-se. Ara és temps d'estudi i de treballs. Són els últims dies abans de finalitzar el segon trimestre. Dies abans de la festa de la Primavera. I recordar que aquest dijous i divendres replegaré els 50 € de la següent recaptació. La gent comença a notar el cansament i les forces faltes a l'hora de fer les coses amb qualitat. També recaptaré sous aquesta setmana per la sortida del 22 de març.

 10 de Febrer de 2012

Controls de castellà corregits i quasi tots han sortit bé.  Però no confiar-se i seguir estudiant...

Demà nota a les agendes per estar més atents i control.lats i en contacte amb les famílies.


 3 de Febrer de 2012
El dilluns tenim la REUNIÓ DE PARES del segon trimestre, on abordarem els següents temes: 

-Carnaval

-Segon Trimestre

-Viatge
La setmana que ve tenim una prova de castellà el dimarts per avaluar allò treballat. 

30 de Gener de 2012
He preguntat a la classe sobre CARNAVAL i la veritat, la participació no va ser molt satisfactoria el divendres, a veure si demà dilluns, s'anima més gent per poder representar els tres segles a Eivissa per la RUA del 21 de febrer a Santa Eulària.
Les disfresses són de pagès, pagesa, hippie home, hippie dona, al.lot actual i al.lota actual.

23 de Gener de 2012

Aquesta setmana tenim Control de Matemàtiques, unitat de POTÈNCIES I ARRELS.P

Parlarem d'aquí a poc de CARNAVAL i ens veurem en la reunió de families del Segon Trimestre. Parlarem de trajes, disfresses i de LA RUA.

La classe va treballant bastant bé, encara que estem no a tope ni a la màxima potència. 

També ens toca ja parlar del PROJECTE HISTÒRIC-CULTURAL del centre. Varem dividir la Historia d'Eivissa en periodes i classes. Recorde que a nosaltres ens toca l'últim periode de la História a representar, SEGLES XIX, XX, i XXI.  Segurament pagesos, hippies i moderns.

20 de Gener de 2012
Sortides de classe seràn segurament el 23 de febrer al PARC DE TRÀNSIT DE SANTA GERTRUDIS, dins les classes d'Educació Vial del present curs.

També a l'espera d'un altra sortida a les FINQUES DE AMICS DE LA TERRA, on realitzariem un taller i visita a una finca per veure i aprendre com es fan les feines del camp.

15 de Desembre de 2011

Els dies 19,20,21,22 tindrem activitats més suaus. Més jocs i més activitats lúdiques. Sempre i quan el comportament siga adequat. 

Avui la classe ha escoltat el malestar existent amb la classe de música pel comportament poc adient del grup en general, després de l'última sessio.

La classe ha acabat el treball de Medi sobre el circuït elèctric amb na Rosa. Molt interessant.


12 de Desembre de 2011

Demà penjaré un full on les mares i pares podeu escollir el dia i la hora d'entrega de notes. Heu d'apuntar-vos per no esperar o per no venir i no poder entregar-vos les notes. 

Els dies seràn el dilluns, dimarts i dimecres de 8 a 8:50h. Podeu apuntar-vos segons espai lliure al full.

Els alumnes que s'en vagin de viatge abans de temps, han d'agafar els deures de Nadal, que puntuen pel segon trimestre.  

 28 de Novembre de 2011

*Reunió de mares i pares sobre el viatge d'estudis

*Trabajo de Lengua Castellana. Trabajo sobre una obra narrativa y su  autor, ubicación en su contexto. Fecha para el miércoles 7 diciembre.
Puntuable para la evaluación.  
*Taller de pares i mares:  Betlem (figurites del naixement).



 23 de Novembre de 2011
Demà control de Matemàtiques, números decimales.Sort per a tots!!!!


 22 de Novembre de 2011

 Taller de pares i alumnes de Nadal, desembre 2011

Demanarem la vostra ajuda, pares i mares, per col.laborar

en la realització del Betlem i decoració nadalenca.

22 de Novembre de 2011

Controls, deures i esforç

Aquest és el tema, l'esforç que no esta sent lo normal en la classe. Aquestos dies seràn molt importants de cara a treure alguna nota positiva en un trimestre tant negatiu com ha sigut aquest. L'esforç no ha sigut la tònica del dia a dia... El grup lluny de treballar no ha rendit al nivell esperat.

LA PRÒXIMA SETMANA

Aquesta setmana que ve tenim 3 proves avaluables. Hi ha que estudiar. 

Molta atenció a les faltes de deures i material... ja que poden ajudar molt a l'estudi i poder superar un àrea. El dur el material també és fonamental. 
NOMÉS QUEDEN 3 SETMANES i hem d'aprofitar-les.   Ànims!!!!!!!!!!!!!

PARES I MARES

D'aquí uns dies ens reunirem per parlar del viatge fi de curs.

VIDEO DE YOUTUBE.
COMO ESTUDIAR MÁS Y MEJOR. ESTO ANTE TODO. BÁSICO PARA
EMPEZAR A ESTUDIAR BIEN.


VIDEO YOUTUBE.
COMO HACER RESÚMENES. COMO SINTETIZAR IDEAS.


VIDEO YOUTUBE.
EXPLICACIÓN PARA HACER ESQUEMAS Y SACAR IDEAS
PRINCIPALES.


VIDEO DE YOUTUBE CORTO DE CONSEJOS PRÁCTICOS
CONSEJOS PARA ESTUDIAR DE MÁNERA MÁS EFECTIVA


VIDEO DE YOUTUBE SOBRE LA AUTOESTIMA POSITIVA.
CONSEJOS PARA SUPERARTE Y CUIDARTE POR DENTRO


VIDEO DE YOUTUBE
LA ACTITUD LO PUEDE TODO... IMPRESIONANTE.

Actitud ante el Estudio a) El estudiante debe afrontar los estudios con optimismo y convicción Algunas asignaturas pueden resultar complicadas o muy complicadas, pero no por ello hay que tirar la toalla. Según diversos estudios, las personas utilizamos un porcentaje muy reducido de nuestra capacidad intelectual, contando con un potencial más que suficiente para superar grandes desafíos, por difíciles que parezcan. El auto-convencimiento de ser uno capaz de aprobar termina influyendo de forma decisiva en el aprobado de dicha asignatura. Es un proceso que se auto-alimenta. Si la asignatura es ya de por si complicada y el estudiante está plenamente convencido de que no podrá con ella, la dificultad que encontrará será aún mayor. Si por el contrario, afronta dicha asignatura convencido de sus posibilidades las dificultades no le resultarán tan insuperables. Con una buena planificación y dedicación será capaz de sacar adelante cualquier asignatura por complicada que sea. b) El estudiante debe poner ilusión en lo que hace Es innegable que estudiar cuesta y que es fácil encontrar otras actividades alternativas que resultan mucho más apetecibles. Pero, en definitiva, como el curso hay que aprobarlo, más vale afrontarlo con cierta dosis de alegría. Algunas asignaturas pueden resultar interesantes de por si, pero aquellas otras que se hagan más cuesta arriba es donde el alumno debe hacer un esfuerzo y buscarle un lado positivo (planteándoselas como un desafío personal, pensando que mientras antes las apruebe antes se las quitará de en medio, etc.). Si a uno no le cuesta estudiar y además afronta el estudio con desmoralización, éste se le hará doblemente cuesta arriba. Si por el contrario lo afronta con cierta dosis de ilusión se le hará mucho más llevadero. Una persona motivada rinde mucho más c) El buen estudiante debe actuar con seriedad y el rigor Los estudios constituyen su principal obligación y debe afrontarlos con profesionalidad. Debe ser constante y trabajar diariamente. Tiene que desarrollar su fuerza de voluntad, siendo capaz de sacrificarse por alcanzar unos objetivos (ya vendrá luego la recompensa). Si desarrolla desde joven estas cualidades, más tarde se beneficiará de ellas en su carrera profesional. d) El buen estudiante debe buscar la excelencia No se puede conformar simplemente con aprobar, tiene que apuntar mucho más alto. Debe fijarse unos objetivos exigentes, aunque realistas. En primer lugar porque puede (tiene capacidades de sobra) y en segundo lugar por seguridad, por contar con un margen de seguridad. Además, puede aspirar muy alto sin tener que consagrarse en cuerpo y alma al estudio y abandonar el resto de actividades. Es cuestión de organización y de constancia. No hay que recortar el tiempo de ocio o diversión, lo que hay que evitar es la pérdida de tiempo, ese tiempo en el que uno no hace nada, que se va de las manos sin sacarle provecho. Normalmente no hará falta incrementar las horas de estudio, sino sacarle más provecho a las actuales. En esta búsqueda de la excelencia el estudiante no debe nunca bajar la guardia. Aunque vaya obteniendo buenos resultados no debe confiarse, debe seguir apretando. Además de fijarse una gran meta (por ejemplo, aprobar todas las asignaturas en junio con nota igual o superior al 8), resulta conveniente fijarse objetivos más inmediatos, más a corto plazo (por ejemplo, sacar más de un 8 en el próximo examen). Es una forma de mantener la tensión, de no relajarse ante la lejanía de las metas propuestas. Además, lograr esos objetivos más inmediatos resulta muy motivador. e) El estudiante debe ser flexible Si el método de estudio que emplea no le da resultados, debe cambiarlo. El estudiante debe estar permanentemente tratando de mejorar su forma de estudiar, de ser más eficiente. Por ejemplo, si suele pasar los apuntes a limpio pero esto le lleva mucho tiempo, debe probar con utilizar directamente los apuntes tomados en clase. Si las horas de estudio, el lugar donde estudia, etc. tampoco le convencen tendrá que cambiarlos, etc. f) El estudiante debe ser humilde Debe ser capaz de admitir sus fallos, sus carencias; esto es esencial para comenzar a corregirlos. No puede engañarse a si mismo, buscando siempre responsables de sus fracasos académicos (el profesor me tiene manía; casi todo el mundo ha suspendido; el profesor se ha equivocado en la corrección, etc.). g) El estudiante debe ser también un buen "encajador" Ante un suspenso no se puede hundir, ya habrá más oportunidades. Lo que sí debe hacer es analizar los errores, conocer sus causas y tratar de que no vuelvan a suceder. De los errores se aprende Como conclusión, señalar que los estudiantes que sobresalen no suelen ser los más inteligentes, sino alumnos muy motivados, que confían en sus posibilidades, que se toman el trabajo en serio, que lo planifican y que utilizan un eficaz método de estudio.